REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Y MULTIDISCIPLINARIA
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Argumentación y originalidad en la escritura de artículos de investigación en literatura
El artículo se propone reconocer cómo los artículos de investigación en literatura establecen y argumentan la originalidad de sus propuestas. Para este fin se analiza un corpus en español de 28 artículos de esta disciplina observando si la argumentación y la originalidad se manifiestan o funcionan de manera similar a lo señalado por la crítica al paper en humanidades, cuyas objeciones aducen la falta de originalidad como una de las principales consecuencias negativas de la implementación/imposición del ejercicio argumentativo del paper dentro de la divulgación de conocimiento humanista. Frente a lo referido en la crítica al paper, lo interesante de la investigación es la posibilidad de reconocer particularidades disciplinarias que diferencian la escritura académica en literatura y que, por ende, exigen nuevos y más sistemáticos análisis de sus características que propicien mejoras tanto en la comprensión y producción de su escritura como la implementación de formas de evaluación más adecuadas a la disciplina.
Derechos de autor 2025 Marcela Rosas Lira https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estrategias de aprendizaje activo para la enseñanza multidisciplinar de habilidades espaciales
En el ámbito educativo, las metodologías activas han cobrado relevancia por su capacidad para facilitar la comprensión de contenidos complejos, especialmente en disciplinas relacionadas con lo artístico y lo espacial. En este contexto, el presente estudio exploró la aplicación de estrategias como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Aula Invertida, para fortalecer la asimilación y aplicación práctica del conocimiento. La experiencia involucró a 50 estudiantes organizados en grupos, quienes durante 14 semanas trabajaron en el análisis y tematización de un espacio escenográfico real. Las actividades se estructuraron en tareas progresivas, evaluadas mediante rúbricas y una metodología de evaluación entre pares (P2P), lo que promovió una retroalimentación continua y colaborativa. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en la capacidad de los estudiantes para aplicar teoría en contextos reales, un aumento en su rendimiento académico y una actitud positiva hacia el trabajo en equipo. Asimismo, se incrementó el interés por el análisis del espacio y su carácter interdisciplinar. La propuesta metodológica también impulsó el desarrollo de habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones. Finalmente, se sugiere incorporar la creación de una escenografía tangible como complemento práctico para enriquecer aún más la experiencia de aprendizaje.
Derechos de autor 2025 Manuel Iglesias https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
El rol del software Educativo: una perspectiva para el Futuro de las TIC en el aprendizaje universitario
El estudio estuvo centrado en estudiar la existencia de una relación entre el rol del software educativo y el futuro de las TIC en la educación universitaria, de esta manera poder identificar de forma más precisa cual es la situación actual de los programas por computadora aplicados a la educación universitaria y de qué manera se puede contribuir para que estas actividades se vean mejoradas en bien de la educación, es por ello que se trabajó bajo el tipo de investigación no experimental, aplicando un diseño descriptivo correlacional; para obtener la información necesaria sobre el tema en estudio, por lo que se realizaron entrevistas a 33 docentes del ámbito universitario quienes dieron su opinión como conocedores del tema. Los resultados obtenidos indicaron que en su mayoría los docentes estaban de acuerdo con las teorías, ámbitos y las competencias del rol del software educativo en relación con el futuro de las TIC, lo que fue confirmado con la prueba de Rho de Spearman que dio un p-valor menor a 0,05; y se concluyó que la existencia de una relación entre el rol del software educativo y el futuro de las TIC en la educación universitaria.
Derechos de autor 2025 Carlos Antonio Li Loo Kung , Susy Karina Dávila Panduro, Alana Calderón Huarmiyuri, Linda Priscila López Alvarado, Lita Macedo Torres, Rafael Vásquez Alegría, Norma Jesús García Romero https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
El sentido de vida erigido en torno a la humildad
El propósito que orientó este trabajo fue analizar una veta poco explorada en torno a la creación de un sentido de vida en el ser humano, aquella inspirada en la virtud de la humildad. La cual remite a lo mínimo y a lo sencillo. En marcado contraste con un contexto social en donde se opta mayoritariamente por la grandeza definida a partir del poder, el dinero y el prestigio. A partir de ello, en el presente estudio se tomaron cuatro estudios, el del encargado de la limpieza, el del albañil, el maestro rural y hermano menor franciscano, a modo de ejemplos ilustrativos de la preferencia de una significación de la existencia en la que prime lo substancial sobre lo superfluo, lo permanente sobre lo efímero, lo realmente valioso sobre lo que solamente parece serlo.
Derechos de autor 2025 Bogar Escobar Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Reimaginando la humanidad: reflexiones sobre el futuro del transhumanismo
El transhumanismo, entendido como una ideología que busca transformar radicalmente al ser humano mediante la tecnología, presenta tensiones y contradicciones que cuestionan su validez. Las Tres Leyes del transhumanismo de Zoltan Istvan desafían la esencia de la sociedad, donde la conciencia depende de un equilibrio entre intereses individuales y sociales. Además, se argumenta que la evolución tecnológica no respalda la emulación del cerebro, ya que las innovaciones están diseñadas para aliviar el trabajo humano sin reemplazarlo. La anticipación de la singularidad tecnológica sugiere un ciclo autogenerativo en la producción de tecnologías de la información, creando artefactos que reflejan únicamente la racionalidad humana, lo que resulta incoherente con los intereses colectivos. Este enfoque sobrestima nuestro conocimiento actual y subestima la incertidumbre inherente a una creciente complejidad, que a menudo conduce a una disminución de la previsibilidad. Así, se concluye que la evolución de la humanidad no es lineal y que las predicciones sobre su futuro enfrentan una incertidumbre ontológica significativa. Esto resalta la necesidad de un enfoque crítico que contemple tanto las aspiraciones del transhumanismo como los riesgos asociados a su implementación, promoviendo un diálogo equilibrado entre el avance tecnológico y el bienestar humano.
Derechos de autor 2025 Faustino Mesa Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La disolución del ser y la transitoriedad de lo existente en los mitos necrogénicos del pueblo mexica
Se exponen los resultados de un estudio antropológico sobre las creencias mexicas relacionadas con la muerte y el destino post-mortem. Aborda, en lo general, los rituales fúnebres y los lugares a los que se dirigían los difuntos. El culto a los muertos en el periodo prehispánico se diluye en el tiempo, aunque existen testimonios que reflejan un vínculo con sus ideas acerca del cosmos y de la vida. Pese a que éstos presenten información contradictoria o disímbola, dejan entrever que el pueblo mexica consideraba la muerte como parte de la vida misma y que la conducta no contaba para determinar a dónde se iba al morir sino la causa del fallecimiento. Creían en cuatro destinos: Cincalco, Tonatiuhichan, Tlalocan y Mictlán. Desde un enfoque transdisciplinar se analizan posibles significados de sus mitos necrogénicos. Se pone en cuestión si el fin último de la muerte consiste en el fin absoluto o en la continuidad de la vida como otros existentes; si su visión del cosmos no puede entenderse bajo el principio de identidad porque a ratos la vida es muerte y viceversa; y si es posible identificar Aztlán con Tlaltípac y ésta como el centro, la “región del misterio” donde no es posible conocer nada al respecto, donde todo “acaba por nacer” porque comienza la vida, pero no termina con la muerte.
Derechos de autor 2025 Héctor Martínez -Ruiz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
El liderazgo y el empoderamiento femenino durante el desarrollo del movimiento #MeToo en Colombia un estudio comparativo con Chile desde 2017 a 2021
El objetivo principal de esta investigación es identificar como el empoderamiento femenino, puede fortalecer las capacidades y confianza en las mujeres, generando mayor participación y liderazgo dentro de un grupo social, durante el desarrollo del #MeToo en Colombia y Chile a partir de 2017 hasta 2021. El enfoque fue descriptivo, comparativo y cualitativo, desarrollado por medio de consulta en fuentes de noticias, y hechos sociales que relatan denuncias de acoso hacia mujeres, y de autores referentes al tema del feminismo y del liderazgo como Simone de Beauvoir y Bernard M. Bass. Como resultado, se observa que este movimiento, hizo público el acoso sexual, la desigualdad de género, salarial, discriminación por razones de raza y estatus social. Lo que permitió concluir que #MeToo, ayudó a las mujeres alzar la voz y denunciar, generando empatía y liderazgo, evidenciando el acoso sexual como una problemática social y no solo como delito individual.
Derechos de autor 2025 Mónica Paola Ortega Guzmán https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Cultura de paz y educación superior: acciones de promoción, prevención y atención en el abordaje de conflictos y violencia híbrida en culturas universitarias
El objetivo del ensayo consiste en aportar una reflexión crítica sobre las conceptualizaciones de conflicto y violencia que se están produciendo al interior en las Instituciones de Educación Superior. En particular, dada las múltiples denuncias de situaciones de violencia que se están produciendo en las últimas décadas en distintas universidades de América Latina y Ecuador, en particular, se analizan algunos de los factores que están a la base de su reproducción. En este trabajo, se plantea la utilidad que la noción de violencia híbrida posibilita respecto a las distintas violencias que se observan en los contextos universitarios. Por otro lado, se realiza una discusión sobre el concepto de cultura de paz, planteado y promovido por UNESCO para configurar contextos de abordaje y gestión de conflictos y de denuncia e interrupción de violencias. Al respecto, en el texto se cuestiona la asociación simplificada de paz con ausencia de conflictos y se discute la ausencia de una reflexión sobre qué se está considerando respecto a cultura en las Universidades. Por último, se realiza un planteamiento que guíe las acciones de promoción de espacios seguros, prevención y atención en la reparación, como espacios compartidos de debate y construcción en una comunidad universitaria.
Derechos de autor 2025 Carlos Reyes Valenzuela https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Perspectivas teóricas sobre una pedagogía crítica para la emancipación de los pueblos latinoamericanos
El objetivo de este ensayo consiste en ofrecer un abanico concreto sobre “saberes” y perspectivas emanados en diferentes ámbitos geográficos, históricos y culturales, capaces de funcionar como un conjunto de conocimientos teórico-prácticos para que traducidos en acciones concretas, colaborativas y dialogadas puedan servir a los objetivos propios de una sociedad que se ha planteado como objetivo, a través de las comunidades que la integran, emanciparse de la hegemonía que el capitalismo global-transnacional y su fetiche: el neoliberalismo, le han impuesto, y en particular, en el ámbito educativo. Lo anterior, lo haremos realizando un recorrido sobre algunas de las perspectivas críticas pedagógicas que consideramos más importantes en la materia, por las reflexiones que han aportado al tema, y que pueden resultar muy útiles a la población latinoamericana y sobre todo, a quienes se encargan de formular políticas publicas y/o son agentes que intervienen cotidianamente en el medio educativo. Para ello, intentamos contestar: ¿Qué es y que tendría que contener un cuerpo teórico-práctico de pedagogía crítica para la emancipación de la población latinoamericana? Se concluye que la pedagogía crítica debe tener como principal objetivo la emancipación, la justicia social y la democracia frente a los intereses del capitalismo global-transnacional y el neoliberalismo.
Derechos de autor 2025 Carlos Alberto Navarro Fuentes https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
El pensamiento filosófico desde la marginalidad intelectual. Las identificaciones marginales del discurso Benjaminiano. Julio Alejandro Paez (autor)
En el análisis del pensamiento de Walter Benjamin, es común encontrar la percepción de que su obra se presenta de forma fragmentada, sin una coherencia interna clara que permita aprehender su filosofía de manera integral. Sin embargo, la problemática que surge es si realmente la filosofía de Benjamin es algo totalmente caótico y errático, o si, por el contrario, es posible identificar un eje articulador que vertebre su pensamiento.
Derechos de autor 2025 Santiago Agustin Pereyra Nouveliere https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Sociología del arte contemporáneo hacia la inclusión
En el presente artículo se pretende reflexionar sobre la visión del concepto asociado a la sociología del arte contemporáneo para canalizar la capacidad creativa como el diálogo de la industria cultural-creativa dentro de los roles a través del arte inclusivo en cualquier disciplina. El objetivo es introducir el debate contemporáneo sobre el pensamiento sociológico en el arte; flexibilizando el entendimiento y la forma del trabajo artístico para los creadores. Sin embargo, consiste en una serie de proceso artístico para comparar y analizar las interacciones entre artista (A), obra (O) y público (P). Aunque dedica gran parte de las situaciones sociales en el arte para sintetizar el cambio paradigmático. A este propósito, el tema principal de nuestro debate para proponer el acceso a la formación profesional y la participación académica. No existe la competencia para responder a la demanda de profesionales sobre la diversidad humana.
Derechos de autor 2024 Diego Bernaschina https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Análisis de errores desde un enfoque pragmático: relevancia y saliencia graduada. Estudio de caso
El propósito de este trabajo es aplicar al modelo de análisis de errores (Coder, 1967; Selinker, 1972) un enfoque de corte cognitivo-pragmático basado en dos teorías de la lingüística cognitiva y de la pragmática aplicada al estudio del proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras: la teoría de la Relevancia de Sperber y Wilson (2004) y la hipótesis de la saliencia graduada propuesta por Giora en 1998. El estudio se realiza con la participación de 60 aprendientes de inglés con una competencia lingüística de nivel C1 (MCER) y cuya L1 es el español peninsular. Con esta aplicación de teorías provenientes de la lingüística cognitiva y de la pragmática al aplicada al análisis de errores se pretende explorar si las teorías de la lingüística cognitiva se pueden aplicar a la comprensión de la naturaleza del error en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas. Los hallazgos encontrados la existencia de una raíz pragmática en los errores comunicativos comunes cometidos por los aprendientes del grupo de intervención.
Derechos de autor 2024 Manuel Macías Borrego https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Música, identidad y memoria colectiva: estudio de caso del trabajo realizado con la Cantata Santa María de Iquique
Este artículo recoge la propuesta teórica y metodológica trabajada desde un estudio de caso asociado a la obra musical Cantata Santa María de Iquique del profesor de filosofía y compositor chileno Luis Advis Vitaglich (1935 – 2004). El objetivo perseguido fue describir e interpretar la percepción de estudiantes de cuarto medio y docentes de un colegio semi rural, acerca de la ejecución, interpretación, presentación y audición de la obra Cantata Santa María de Iquique, en relación con el rescate de memoria histórica y la construcción de la identidad sociocultural. La investigación fue realizada durante los años 2022 y 2023 y durante esos años, se produjo una aproximación a diversos autores y teóricos que desde su propia voz lograron contribuir en este estudio, dándole fuerza y resistencia a las artes, la identidad y por supuesto, a la memoria colectiva. El resultado obtenido arroja que para los docentes es más relevante conocer la historia y usar las artes como herramienta portadora de identidad sociocultural, asumiéndose como herederos y herederas de su historia. En el caso de los y las estudiantes, la atención está puesta en el presente y en los temas de contingencia actual.
Derechos de autor 2024 Andrea Magna Améstica, Rafael Ramón Sarmiento Godoy Guevara, Eliana Verónica Romo López https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Sustantivos emocionales (y bilingües) acerca de la esclavitud Análisis filológico-emocional
Resumen: El presente artículo ofrece un análisis filológico-emocional de un discurso político, en donde el sustantivo será el protagonista. La investigación se centra en un fragmento bilingüe de una obra sobre la esclavitud en Cuba, escrita a mediados del siglo XIX por el influencer Mariano Torrente. Se plantea la interpretación de que puede haber categorías gramaticales emocionales y se hace uso de una metodología propia, que se nutre de las definiciones de grandes teóricos de la lengua, así como de autoridades en el campo de la psique emocional. Presentamos un gradiente cuatripartito: las palabras se clasifican por su categoría, emoción, retórica e intensidad. Se demostrará que el sustantivo es la categoría gramatical con mayor carga emocional. Palabras clave: categorías gramaticales, sustantivos, emociones, herramienta filológica-emocional, Mariano Torrente, influencer, esclavitud
Derechos de autor 2025 María Nayra Rodríguez Rodríguez, Lía de Luxán Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Enseñanza Interactiva (Creando clases para promover el aprendizaje activo)
Con el aprendizaje activo dentro de la educación es necesario acceder a métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje para lograr alcanzar objetivos propuestos en el campo de la educación superior, la siguiente obra titulada: Interactive Teaching (Creating classes to promote active learning), muestra de una manera significativa a partir de sus 10 capítulos promover el aprendizaje y la enseñanza interactiva. Partiendo de la introducción de la autora Kayoko Kurita, afirma que “la educación se encuentra actualmente en un importante punto de inflexión, una etapa de transición de cómo los maestros deben enseñar a cómo los estudiantes deben aprender", es decir, los métodos y técnicas están diseñados para dar herramientas para consolidar la forma de impartir clases de una manera eficaz. Digamos brevemente el capítulo 1, presenta el tema Aprende sobre el Aprendizaje Activo, que tiene como características principales el trabajo en equipo, el aprendizaje basado en problemas, el uso de casos prácticos, la discusión en grupos pequeños, las simulaciones y las actividades prácticas. Estas metodologías buscan motivar a los estudiantes, mejorar su comprensión y retención de la información, y desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.
Derechos de autor 2024 Gilberto Mejía Salazar https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Estudio bibliográfico, análisis comparativo y exposición turística virtual.
En el presente artículo se lleva a cabo un análisis comparativo de las estancias en Tenerife de dos viajeros académicos de lengua alemana: Alexander von Humboldt y Ferdinand Maximilian, con el objetivo de enfatizar la importancia del turismo intelectual en las islas Canarias. Este mismo propósito es el que motiva que en este trabajo se proponga una exposición turística virtual sobre la estancia de ambos viajeros.
Derechos de autor 2024 Lía de Luxán Hernández, Judith Díaz Falcón https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Quejas del turista a la llegada: desencadenantes comunes
Los apartamentos turísticos (AT), como tipo de alojamiento extrahotelero, están a la orden del día. En numerosas ocasiones, el propietario del apartamento es la persona encargada de garantizar del proceso de reserva de inicio a fin. Por otra parte, los turistas, informados de sus obligaciones como usuarios de un servicio, frecuentemente no cumplen con aspectos que más tarde tiene un efecto dominó tanto en su propio estado de ánimo como en el del hotelero. El propósito del estudio es relacionar sentimientos personales directos después de un viaje con quejas externas contra los propietarios de apartamentos turísticos. A través de una entrevista a 100 propietarios de AT en diferentes ubicaciones españolas y recolección de comentarios publicados online por viajeros, se reveló cómo el cansancio generado por el viaje influye notablemente en las quejas del turista durante las primeras horas de su estancia. Este estudio exploratorio supone una contribución oportuna para el análisis de variables que afectan al cambio de humor del usuario turístico, lo que brinda una previsión de comportamiento del mismo y su impacto en los sentimientos de los propietarios de AT.
Derechos de autor 2024 María Gemma Sánchez González, Greg Capel-Davies https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La enseñanza interactiva a partir del método gira de carteles
El presente trabajo parte desde un enfoque cualitativo, mediante un método de investigación descriptiva, en donde el objetivo es conocer el método “gira de carteles” o “poster tour”; dar una descripción de las características de dicho método, asimismo, demostrar la implementación y aplicación para compartir y organizar el conocimiento aprendido. Para llevar a cabo la aplicación del método fue necesario trabajar con un grupo compuesto de 22 estudiantes de la asignatura de estadística básica, pertenecientes a la modalidad de programas no convencionales (semiescolarizado) en la carrera de contaduría. Este método se denomina gira de carteles porque además de hacer los afiches, los participantes deben reagruparse para compartir la información de los mismos, ayudando a reforzar el conocimiento y la comprensión, están diseñados para ayudar a los estudiantes a descubrir y retroalimentar los conocimientos adquiridos sobre un tema determinado. Las presentaciones de carteles o también llamados poster tour, son una forma en que los maestros y estudiantes presentan conceptos o ideas, requiriendo que los estudiantes investiguen un tema, comprendan el tema y presenten el tema.
Derechos de autor 2023 Gilberto Mejía Salazar, Julio César Cuauhtémoc Carrillo Beltrán https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
El desarrollo visto a través de la globalización neoliberal
El objetivo del ensayo consiste en reflexionar críticamente sobre ¿Qué ha entendido por Desarrollo la Globalización Neoliberal – si se ha ocupado de esta materia -? Lo anterior, realizando un recorrido sobre algunas de las implicaciones y consecuencias humanas que esta ha traído en términos de empleo, de generación de pobreza y diversos tipos de violencia, como desplazamientos forzados y migraciones. Ante este escenario, también buscamos contestar ¿Qué tipo de desarrollo económico, social y humano puede concretarse partiendo de este contexto? Las oportunidades existentes se distribuyen entre unos cuantos y las que, de hecho, ya las tienen; así como los costos de dicho capitalismo extremo, se distribuyen entre los que menos tienen, asegurando de ambos lados de la moneda que las cosas sigan igual, o en todo caso, mejorando en el sector beneficiado y empeorando en el más afectado. Se concluye que el desarrollo humano no es objetivo del neoliberalismo, sino generar la mayor riqueza posible para unos cuantos a través de la acumulación de capital, el mantenimiento de la estabilidad macroeconómica que no tensione a los inversionistas extranjeros, sobre todo, mayoritariamente financieros y especuladores, así como atraer inversiones sin importar el costo humano, social y ecológico que esto conlleve.
Derechos de autor 2023 Carlos Alberto Navarro Fuentes https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La Importancia de los Valores Éticos en la Música Explícita en Lengua Inglesa desde Una Perspectiva Parental
Dada la importante influencia del idioma inglés en la mayoría de los centros educativos en España, así como en las principales listas de éxitos de la música popular en este país, y considerando la actual crisis de valores éticos a nivel mundial, el objetivo de este estudio fue evaluar principalmente el nivel de preocupación de los padres relacionado con el lenguaje explícito en las canciones en lengua inglesa inglés y relacionar su conexión con los valores éticos propios. El instrumento utilizado para la recogida de datos fue un cuestionario con escala de Likert (con 5 opciones de respuesta) siguiendo las hipótesis de este estudio (Comportamiento y emociones de los menores; Nivel de inglés y comprensión del idioma, música explícita difundida a nivel mundial y modificación de la ética si los valores se dan en un idioma extranjero), los cuales fueron definidos a través del modelo de ecuaciones estructurales (SEM-PLS), método recomendado para estudios en ciencias sociales. Se recogieron un total de 160 respuestas de padres/tutores que afirmaban tener un nivel medio-bajo del idioma inglés y con niños/alumnos que estaban matriculados en diferentes colegios bilingües de Extremadura (España). De hecho, los resultados revelaron una actitud relajada hacia los valores éticos comprometidos por el lenguaje explícito, en caso de que estos fueran en un idioma extranjero, lo que evidenció una clasificación personal diferente de los valores en un idioma extranjero
Derechos de autor 2023 María Gemma Sánchez González https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
México, víctima de la rebelión en su propia granja
El objetivo de este escrito es analizar la obra literaria Rebelión en la granja de George Orwell y comparar su trama principal con uno de los mayores problemas que México enfrenta en la actualidad, el desorden social. Se hace una analogía de los principales actantes en la sociedad contemporánea mexicana con los que son representados por animales en el libro. Mediante la exposición de diversos sucesos en la historia de México posrevolucionario y acontecimientos que se exponen en las páginas de la obra literaria se hace la comparación, cerrando la brecha entre realidad y ficción e invitando a la reflexión a las personas que viven en el siglo XXI.
Derechos de autor 2023 Alejandro Valencia Gawalek https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La perspectiva de los medios norteamericanos sobre el Tratado de Paz con la Guerrilla Colombiana: FARC.
Este trabajo es el resultado de un proyecto de investigación desarrollado por el semillero de Investigación Peace, Communication, and Journalism de la Fundación Universitaria para el Desarrollo Humano – UNINPAHU. Su objetivo es describir y analizar la forma como dos medios masivos influyentes en Estados Unidos, el New York Times y el Washington Post, abordaron el proceso de paz que se firmó en Colombia en el 2016 entre la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) y el gobierno nacional liderado en ese momento por el presidente Juan Manuel Santos Calderón. Para esto, se realiza una descripción del contexto de la violencia en Colombia con el objetivo de destacar la importancia del acuerdo con una guerrilla como las FARC, cuya guerra duró casi 60 años, luego se establecen las categorías de análisis y finalmente se presentan los resultados. En términos generales, el articulo describe la percepción que se tuvo a nivel internacional sobre el acuerdo de paz, así como de sus lideres y opositores a partir de la información difundida por los dos medios analizados. Esto permite enriquecer el debate sobre la labor y los aportes de los medios de comunicación en contextos de guerra y paz.
Derechos de autor 2023 Marco Antonio Ariza Navarro https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
No sabes leer. Usas celular, pero no sabes leer
Las Sociedades en su proceso evolutivo van adquiriendo formas y métodos de convivencia que permiten ajustarse a modelos de comunicación novedosos y prácticos, mayormente, debido a la transferencia del conocimiento. Gracias a ello, se puede identificar los diferentes contextos en los métodos de comunicación y proponer innovadores soluciones, tomando en cuenta las nuevas semánticas utilizadas en cada lenguaje en los que convergen las culturas. La comunicación entre individuos, varia y cambia en el tiempo en función a los niveles socioculturales. Sin embargo, gracias a la estructura del lenguaje y los aspectos lingüísticos, es determinante establecer las intenciones en cada discurso junto a sus interpretaciones sin ambigüedad. En todo discurso, existe un argumento. En este se involucra procesos de comprensión para los lectores. La comprensión lectora es un planteamiento que afronta la sociedad para el avance en el conocimiento de los individuos en sus análisis críticos, que aportará medidas que permiten comprender el análisis de cada planteamiento. El objeto de esta investigación es evidenciar y mostrar varias perspectivas del comportamiento de consumidores de ambientes virtuales en la construcción de discursos que producen debates sostenidos e insostenibles basados en un argumentos de conversaciones generadas en dichos medios y las posibles razones de distorcionamiento por falta de comprensión lectora.
Derechos de autor 2023 Randy Bautista Lima, Santiago Gallur Santorum https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Repensar el desarrollo como forma de reconstrucción del tejido social frente a la globalización neoliberal
El objetivo del ensayo consiste en reflexionar críticamente sobre la necesidad de recuperar el concepto de desarrollo. Para ello partimos de que, para poder reorientar las fuerzas necesarias para el desarrollo, resulta indispensable acometer una integración solidaria y compleja de lo que se requiere realizar y que no amenace con la homogeneización de ningún aspecto de la vida humana en aras de las metas macroeconómicas. Lo anterior, partiendo de considerar el espacio donde se desarrolla la vida humana en México, donde el agresivo proceso de aculturación resultante de la implacable lógica global-neoliberal-transnacional del capitalismo contemporáneo sobre las vidas humanas de la población en cuestión, conlleva todo un proceso de socialización e intersubjetividad conflictivo entre todas las partes que conforman el tejido social, complicando así las acciones necesarias para que el desarrollo y la emancipación resulten en una experiencia de aprendizaje y cuya reproducción y transmisión sea deseablemente compartible.
Desarrollo – Capitalismo – Globalización – Neoliberalismo – Democracia.
Derechos de autor 2022 Carlos Alberto Navarro Fuentes https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Percepción de la Responsabilidad Social Empresarial: Análisis generacional de los consumidores
La presente investigación se ha realizado con el propósito de analizar la percepción del consumidor respecto a la Responsabilidad Social Empresarial, desde el punto de vista generacional, para poder identificar las posibles variaciones que pueden existir en cada generación y determinar los aspectos más relevantes para el consumidor al tomar la decisión de compra. Para lo cual se ha utilizado una metodología cuantitativa con enfoque descriptivo, aplicando una encuesta para recolección de datos. Dentro de las principales conclusiones a las que se llegó se señala que los consumidores consideran que la Responsabilidad Social Empresarial se relaciona con el compromiso que tiene la organización ante la sociedad, debido a los impactos ambientales y sociales que se generan producto de las actividades productivas.
Derechos de autor 2022 Sandy Jahaira Gonzaga Añazco, Karen Michel Serrano Orellana https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Del campo a la ciudad: la representación sociocultural en dos libros de Juan José Arreola
El objetivo del presente artículo es analizar la forma en que dos obras del escritor mexicano Juan José Arreola (La feria, de 1963, y “Tercera llamada ¡tercera! o Empezamos sin usted”, de 1971) recrean algunos importantes cambios de las condiciones materiales y espirituales ocurridas en México durante la década de los sesenta del siglo pasado. Período importante para explicar el presente mexicano fue el inicio de la segunda mitad del siglo XX, cuando por primera vez en la historia la población urbana superó a la rural. Fenómenos socioculturales como el arribo de los medios de comunicación masiva a los hogares y el deseo cada vez mayor de imitar el modelo de vida americana, justifican la correspondencia entre la realidad histórica y el discurso estético-literario de Juan José Arreola, a partir de una lectura en conjunto de estas dos obras.
Derechos de autor 2022 Carlos Javier Farfán Gómez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
LA DEPRESIÓN EN ADOLESCENTES Y JÓVENES A CAUSA DE LA PANDEMIA DE COVID-19
La depresión es un trastorno emocional donde las personas permanecen en un estado de tristeza, desesperación, nerviosismo, preocupación y miedo por una situación o momento que estén atravesando, hoy en día con las circunstancias que padecemos como lo es la pandemia, las personas se han sometido a un estrés y preocupación nunca antes visto, esto ha afectado un poco para aquellos que aún son jóvenes y les cuesta un poco más aprender a sobrellevar la situación, debido a que no saben que hacer o cómo reaccionar, esto ha desencadenado una respuesta caótica de emociones en los jóvenes, puesto que entrar en cuarentena los ha obligado a cambiar su rutina y estar encerrados en las mismas cosas de siempre, sin tener una manera de desahogar y liberar esas emociones, han hecho de la ansiedad una patente constante al día de hoy, tratar de visualizar y enfocarse en realizar cosas nuevas parece un poco complicado para aquellos que han caído en esta circunstancia.
Derechos de autor 2022 100cs https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Reseña libro “Rebelión en la Granja” de George Orwell (desde un punto de vista filosófico y tecnológico actual)
El libro muestra la rebelión de un grupo de animales de granja contra su dueño, debido a su carácter tiránico, y cómo se organizan con un peculiar sistema propio. Se trata de una fábula satírica distópica que pone en evidencia el abuso del poder y cómo este se puede aplicar a cualquier sociedad con sus características propias.
Derechos de autor 2022 María Gemma Sánchez González https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
UN EXPANSIÓN URBANA VÍA FRACCIONAMIENTOS EN EL CONTEXTO METROPOLITANO
La vivienda de interés social juega un papel relevante en la expansión urbana que se viene dando de forma acelerada en las franjas periurbanas, en un contexto de descontrol y dispersión dada la ausencia de una planificación institucional que regule la ocupación de estos territorios. Esta situación ha generado nuevas concentraciones de población en fraccionamientos por el proceso intenso de cambio de uso de suelo de rural a urbano, con los efectos consecuentes en cuanto a deficiencias y carencias en infraestructura y servicios básicos. Este trabajo tiene como objetivo examinar el proceso de expansión urbana tomando en cuenta la ocupación del suelo a través de la construcción de fraccionamientos para vivienda de interés social, ponderando la dinámica poblacional, la dimensión del cambio de uso de suelo en correlación con la distancia a la ciudad central, a través de un análisis espacial, cartográfico y de localización, para georreferenciar las variables y mostrar la dispersión de los fraccionamientos en las localidades que colindan con la zona metropolitana de Apizaco. Los resultados obtenidos conllevan a afirmar que en el corto plazo se invadirán las zonas de reserva rural.
Derechos de autor 2022 Daniel Hernández Hernández, Alejandro Martínez Sánchez , Edith Hernández Benítez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
LA ESENCIA DE LA ECONOMÍA, SU CONCEPTO, ACEPTACIÓN Y APERTURA DE NUEVAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
El objetivo de la presente investigación fue determinar la esencia de la economía que reformule su concepto, acepte y aperture nuevas líneas de investigación, aplicando la metodología de tipo cualitativo, con grado de investigación pura, con nivel correlacional. Determinando que la esencia de la economía son las decisiones definiendo de esta forma a la Economía como la ciencia social que estudia las decisiones de forma multidisciplinaria que optimiza los beneficios individuales y colectivos, mediante la administración de recursos escasos de forma estratégica, eficiente y sostenible para satisfacer las necesidades. Aceptando así a nuevos enfoques económicos y ampliando sus líneas de investigación a otras disciplinas que ayude a entender los fenómenos económicos, de esta forma estudiantes y casas de estudio superior se inclinen a la innovación y comunidad entre las ciencias que suelen estar distantes para dar solución a los problemas de manera óptima, partiendo de la esencia que son las decisiones.
Derechos de autor 2022 Jesús David Lupaca Zurita https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0